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| 同中有异,异中求同——小学语文差异化教学策略研究 | |
| 引用本文： | 凌晨.同中有异,异中求同——小学语文差异化教学策略研究[J].中国科教创新导刊,2014(12):33-34. |
| 作者姓名： | 凌晨 |
| 作者单位： | 上海市三泉学校,上海200443 |
| 摘 要： | 小学语文教学中对差异化教学进行有效实施,有助于学生对自身存在的优势和劣势充分认识,激发其学习兴趣,提高学习效果。下面本文就对小学语文差异化教学策略进行探讨。 |
| 关 键 词： | 同中有异 异中求同 小学语文 差异化教学 |
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