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| 高职院校积极型心理健康教育模式的探索与实践 | |
| 引用本文： | 马学果.高职院校积极型心理健康教育模式的探索与实践[J].教育与职业,2015(6):97-98. |
| 作者姓名： | 马学果 |
| 作者单位： | 常州刘国钧高等职业技术学校 江苏常州213025 |
| 基金项目： | 2013年国家社科基金教育学项目“职校生心理与积极职业教育范式研究”(项目编号:BJA130094);2013年江苏省职业教育教学改革研究项目“五年制高职院校积极心理健康教育模式的探索与实践”(项目编号:ZYB209)的阶段性成果 |
| 摘 要： | 积极型心理健康教育模式是和谐社会的呼唤，人文关怀理念的体现和个体自我实现的需要。在建构积极型心理健康教育模式的基础上，从强化积极观念，形成积极认知；搭建活动平台，激发积极潜能；加强方法指导，促进积极发展；整合积极资源，发挥教育合力等四个方面探索高职院校积极型心理健康教育模式的实践。 |
| 关 键 词： | 高职院校 积极型 心理健康教育模式 建构 实施策略 |
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