|
|||||
|
|
| 创设问题情境 调动学生主体参与 | |
| 引用本文： | 梁云.创设问题情境 调动学生主体参与[J].中学数学月刊,2009(4):9-11. |
| 作者姓名： | 梁云 |
| 作者单位： | 广东省信宜中学,525300 |
| 摘 要： | 学生乐于学习是确保教学有效性的重要因素．教学中创设良好的“问题情境”，能有效地诱发并维持学生的学习兴趣，使学生在愉悦情境下学习．在自觉、主动、深层次的参与中，实现发现、理解、创造与应用，在学习中学会学习．因此，在数学课堂教学中应注重创设问题情境，引导学生学会探究，让他们在具体的情境中，实现知识的学习． |
| 关 键 词： | 创设问题情境 学生主体参与 学习兴趣 教学有效性 数学课堂教学 学会学习 引导学生 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |