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| 预防与治理:新西兰中小学数字鸿沟弥合实践探析 | |
| 引用本文： | 韩尚轩,陈晓慧.预防与治理:新西兰中小学数字鸿沟弥合实践探析[J].外国教育研究,2021(6):64-79. |
| 作者姓名： | 韩尚轩 陈晓慧 |
| 摘 要： | 21世纪初期新西兰中小学完成校内数字接入环境建设后,校内出现以"数字欺凌"为表征的数字鸿沟.为弥合中小学数字鸿沟,新西兰提出"预防—治理"弥合实践框架,框架围绕"数字技能教育"和"数字技术管理"两类主题展开.在"预防框架"部分,学生通过数字联盟建设、数字公民学习和数字技术能力考试三项举措,提高数字技能与伦理水平.教师通... |
| 关 键 词： | 新西兰 中小学 数字鸿沟 数字欺凌 教育治理 |