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| 处理好新生成 提高小组合作的有效性 | |
| 引用本文： | 吴旭安.处理好新生成 提高小组合作的有效性[J].青海教育,2015(Z1):80. |
| 作者姓名： | 吴旭安 |
| 作者单位： | 海东市乐都区碾伯镇贾湾中心学校 |
| 摘 要： | 实施小组合作学习的目的是希望将课堂还给学生,培养学生自主解决问题、提出问题的能力,以及互帮互助的团队精神。这种学习方式一般是通过任务分工,引导学生在小组中展开学习活动,要求教师善于协调和组织学生小组讨论,学生要善于沟通合作、分享成果和处理分歧。合作学习的关键在于小组成员之间相互依赖、相互沟通、相互合作、共同负责。但在具体的课堂实践中,教师还是不敢真正将课堂交给学生,特别是在"自主预习"和"交流反馈"等环 |
| 关 键 词： | 实施小组 小组讨论 学习过程 团队精神 学习活动 二元一次方程组 代入消元法 课堂教学目标 复习课 逻辑过程 |
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