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| 创设生活化地理问题情境措施的探讨 | |
| 引用本文： | 晏翠翠,朱永恒.创设生活化地理问题情境措施的探讨[J].地理教育,2015(Z2):61. |
| 作者姓名： | 晏翠翠 朱永恒 |
| 作者单位： | 安徽师范大学国土资源与旅游学院 241003 |
| 摘 要： | 一、创设生活化地理问题情境的原因 问题情境是教师依据教学内容，以特定情境问题为中心，创设激发学生好奇心、让学生积极思考的教学环境。在地理课堂教学中，教师不能“灌输式”地将知识传授给学生，而是需要通过一定教学方法，让学生自己去得出结论。创设地理问题情境，可让学生在特定地理情境中，根据产生的疑问，结合已有知识分析思考。 |
| 关 键 词： | 地理问题 地理课堂教学 教育家陶行知 教学方法 地理知识 教学内容 理教 高中地理 地理事物 教学活动 |
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