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| 学习物理时思维错误的成因 | |
| 引用本文： | 廖培松.学习物理时思维错误的成因[J].理科考试研究,2013(11):45-45. |
| 作者姓名： | 廖培松 |
| 作者单位： | 江西省赣州安远县第三中学,342100 |
| 摘 要： | 一、形象思维中的形象淡漠
形象思维在初中学生的物理学习中起着极为重要的作用．如果学生对特定条件下的物理现象和过程，在头脑中没有建立起正确的物理形象，不会利用物理形象进行思维，就难以把文字叙述、数学表达式和现实过程联系起来，也就难以正确地进行分析、推理、判断等逻辑思维活动．例如：学生头脑中因为没有物质原子结构的初级模型的正确形象和电子运动的动态过程的正确图景，则对于摩擦起电的理解、对于电的中和的理解、 |
| 关 键 词： | 物理现象 思维错误 物理学习 形象思维 成因 初中学生 数学表达式 文字叙述 |
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