|
|||||
|
|
| 《亚非奴隶制国家》教学小议 | |
| 引用本文： | 麦光燊.《亚非奴隶制国家》教学小议[J].历史教学问题,1995(5). |
| 作者姓名： | 麦光燊 |
| 作者单位： | 海南华侨中学 |
| 摘 要： | 中学课本上的《亚非奴隶制国家》，包括埃及、两河流域（巴比伦）、印度和波斯等地区。由于自然条件和历史因素的差异，这些地区走在西方的前面，最早进入了阶级社会，出现了奴隶制国家，并创造了人类最古老的文明．讲述这一章应着重指出：第一，亚非奴隶制国家形成的途径、特点，使学生对历史发展的规律性有所认识。第二，各个国家的具体特点，使学生从这些特点中，深入了解奴隶制国家的本质特征。第三，古代亚非国家的文化成就，使学生认识亚非的古老文明是世界文明的源头。一、亚非奴隶制国字形成的途径、特点这几个古代亚非国家，都代表… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |