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指向创造性素质培养的整本书导读策略

引用本文：	刘小丹.指向创造性素质培养的整本书导读策略[J].湖北教育,2022(7):50-51.

作者姓名：	刘小丹

摘要：	<正>语文课程标准强调要培养学生广泛的阅读兴趣，帮助学生扩大阅读面、增加阅读量，让学生读好书、读整本的书。整本书阅读对学生核心素养的发展至关重要。笔者结合刘道玉“创造教育”思想，谈一谈如何在整本书阅读指导中培养学生的创造性素质。