|
|||||
|
|
| 语文大单元教学的模块化设计策略 | |
| 引用本文： | 唐静.语文大单元教学的模块化设计策略[J].湖北教育,2022(8):40-42. |
| 作者姓名： | 唐静 |
| 作者单位： | 武汉市硚口区教学研究室 |
| 摘 要： | <正>语文大单元教学之“大”主要体现在基于素养立意的“大视野”、基于生活实践的“大容量”、基于要素整合的“大规划”等。如何在大单元教学视角下整合语文学习要素，实施促进学生语文核心素养发展的教学呢？笔者围绕育人主线建构了大单元教学设计与实施的模块化路径：主题与情境—目标与内容—任务与评价—活动与方法—资源与作业。 |