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东中西部中学生国际理解观比较
引用本文:张蓉,杨春燕.东中西部中学生国际理解观比较[J].中学教育,2014(6):95-102.
作者姓名:张蓉  杨春燕
作者单位:1. 南京师范大学教育科学学院,江苏南京,210097
2. 中国人民大学附属中学,北京,100080
基金项目:国家社科基金“十一五”规划教育学青年课题“中美中学生国际理解观比较研究”(项目编号CDA080231)。
摘    要:通过对东中西部中学生国际理解观的调查比较发现:东部地区学生的国际理解观水平要高于中西部地区;东中西部地区学生国际理解观的性别差异相似,女生的开放意识均强于男生,男生的国际理解能力意识强于女生;东中西部地区中学生国际理解观的年级差异相似,初中生的国际理解观高于高中生;东中西部地区学生使用计算机的时间与其国际理解观之间均存在正相关关系。东中西部地区学生国际理解观的成熟度及学校国际理解教育的开展方面还存在一些问题,中国需加强学校国际理解教育活动。

关 键 词:基础教育  国际理解  世界公民意识

Comparing Secondary School Students’ Sense of International Understanding in East China,middle China and West China
ZHANG Rong,YANG Chun-yan.Comparing Secondary School Students’ Sense of International Understanding in East China,middle China and West China[J].Basic Education,2014(6):95-102.
Authors:ZHANG Rong  YANG Chun-yan
Institution:ZHANG Rong,YANG Chun-yan(1.School of Education Science, Nanjing Normal University, Nanjing , Jiangsu, 210097;2.The High School Affiliated to Renmin University of China, Beijing ,100080)
Abstract:The essay has compared secondary school students’ sense of international understanding in East China, Middle China and WestChina. The results show that the students of East China have higher sense of international understanding, female students show stronger openconsciousness than male students, secondary school juniors have stronger sense of international understanding, students with more experienceof using computer have stronger awareness of international understanding. In three regions, students’ sense of international understanding areimmature, and there are problems in international understanding education. China should enhance education for international understanding.
Keywords:basic education  international understanding  world citizen consciousness
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