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| 转变教研观念推动课程改革 | |
| 引用本文： | 刘艳玲.转变教研观念推动课程改革[J].河南教育,2005(2):23. |
| 作者姓名： | 刘艳玲 |
| 摘 要： | 教学研究室作为专门从事教学研究的单位，在教育发展以及教学过程中曾发挥过积极的作用，如组织教师学习教学大纲，钻研吃透教材，研究设计教法；引领教师不断提高业务水平，促进各科教学达到规定的教学要求等。教学研究人员通过多种形式的教研活动．培养了大批的青年教师、骨干教师以及少量的特级教师。 |
| 关 键 词： | 教学研究 教研活动 课程改革 教师学习 特级教师 骨干教师 青年教师 钻研 教学大纲 单位 |
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