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| “和谐的人”：爱因斯坦眼中的教育目标 | |
| 引用本文： | 方鑫.“和谐的人”：爱因斯坦眼中的教育目标[J].教书育人,2006(5):41-42. |
| 作者姓名： | 方鑫 |
| 摘 要： | 众所周知，爱因斯坦是20世纪一位伟大的科学家，他创立的狭义相对论和广义相对论，开辟了从经典物理学步入现代物理学的新纪元。为了纪念爱因斯坦逝世50周年，提出狭义相对论100周年，还把2005年命名为“爱因斯坦年”。但鲜为人知的是爱因斯坦不只是一位科学巨人，也是一位哲学大师和教育学家。他曾在多所大学担任教授，对教育和人才培养模式提出了自己独到的见解。在当前倡导构建和谐社会（理想状态应由和谐的个体构成）之时，深入研究爱因斯坦的教育思想，对于贯彻邓小平提出的“三个面向”方针，深化教育改革和课程改革，提高人才培养质量，构建和谐社会等都具有很好的借鉴意义。 |
| 关 键 词： | 爱因斯坦 和谐 教育目标 狭义相对论 人才培养模式 “三个面向” 人才培养质量 广义相对论 现代物理学 经典物理学 |
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