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| 试论高等教育专业体系中教师教育专业的改革 | |
| 引用本文： | 李学农.试论高等教育专业体系中教师教育专业的改革[J].江苏高教,2002(6):73-75. |
| 作者姓名： | 李学农 |
| 作者单位： | 南京师范大学教务处,江苏,南京,210097 |
| 摘 要： | 教师教育专业改革与建设，是高等教育专业改革和建设的重要组成部分。当前教师教育专业化，是中国教师教育改革的热点问题，但教师教育专业化首先必须从高等教育学科专业体系来认识并加以解决。从我国目前高等学校学科专业建设实践看，教师教育专业尚未确立自己在高等教育学科专业体系中的独立地位，导致这一状况的原因是教师教育专业尚缺乏自己的学科特性。教师教育专业的学科特点是文、理学科与教育学科的交叉，在我国新一轮高等学校学科专业结构调整中，教师教育专业要依据这一特点来重新定位。 |
| 关 键 词： | 高等教育 专业体系 教师教育专业 学科专业建设 学科 特性 |
| 文章编号： | 1003-8418(2002)06-0073-03 |
| 修稿时间： | 2002年7月5日 |
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