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| 初中化学概念教学浅探 | |
| 引用本文： | 刘艺波.初中化学概念教学浅探[J].内蒙古教育,2013(2):80. |
| 作者姓名： | 刘艺波 |
| 作者单位： | 福建省南安市成功中学 |
| 摘 要： | <正>化学概念在化学知识体系中的地位是不言而喻的,它充当着知识网络中的"节点"。掌握化学概念,有助于化学知识的系统化。在学习者的认知结构中若难以形成清晰的化学概念,则谈不上真正掌握化学变化的内在联系及其规律。因此概念的教学是化学教学中的重中之重,对于每一位教师来说若能早知道初三学生在学习化学前形成的偏离学科概念与观点、化学教材中概念的定义形式以及概念定义的阶段性 |
| 关 键 词： | 化学概念教学 学习化学 学科概念 初三学生 认知结构 定义形式 种概念 化学教材 概念定义 化学知识体系 |
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