| “课程思政”的价值意蕴与行动路向 |
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| 引用本文： | 张瑞荣.“课程思政”的价值意蕴与行动路向[J].淮南职业技术学院学报,2022(1). |
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| 作者姓名： | 张瑞荣 |
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| 作者单位： | 山西职业技术学院 |
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| 基金项目： | 山西职业技术学院2020年度院级教科研项目“新时代高职院校劳动教育研究——以山西职业技术学院为例”(项目编号:A202007)。 |
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| 摘 要： | 培养社会主义事业的接班人,是中国高校的责任和义务,但少数青年学生的思政素养与国家发展需求出现了不平衡的情况。立足于高校专业课程中有关“课程思政”的建设情况,阐述了专业课程实施“课程思政”的价值,剖析了造成当前思政课程效果不理想的原因,从完善相关配套机制,改良教材体系,以及提高教师队伍思政素养三方面入手,试图为“课程思政”的实施行动路向提供有效参考。
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| 关 键 词： | “课程思政” 价值 思政素养 行动路向 |
The Value Implication and Action Direction of“Ideological and Political Education within Curriculum” |
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| ZHANG Ruirong.The Value Implication and Action Direction of“Ideological and Political Education within Curriculum”[J].Journal of Huainan Vocational & Technical College,2022(1). |
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| Authors: | ZHANG Ruirong |
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