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| 如何更好地认识厘米 | |
| 引用本文： | 盛佳佳,沈强.如何更好地认识厘米[J].小学数学教师,2022(1). |
| 作者姓名： | 盛佳佳 沈强 |
| 作者单位： | 浙江省嘉兴南湖国际实验学校;浙江省嘉兴市南湖区大桥镇中心小学 |
| 摘 要： | "厘米的认识"是小学阶段"量与计量"的起始课,如何让学生更好地认识厘米?可以采用以下教学环节。一、观察判断1.观察:逐一观察下面四幅图中的线段(图1),比较哪条线段更长。2.判断:用手势"1""2""="反馈判断结果。3思考:当对后面三幅图有争议时,引导学生进行辨析,如果要准确作出判断,需要做什么? |
| 关 键 词： | 起始课 小学阶段 认识厘米 教学环节 观察判断 线段 |
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