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| 如何更好地理解“闰年的设置规则” | |
| 引用本文： | 许玉燕.如何更好地理解“闰年的设置规则”[J].小学数学教师,2022(1). |
| 作者姓名： | 许玉燕 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市四眼碶小学 |
| 摘 要： | 关于平年、闰年的判断方法,学生往往"知其然不知其所以然"。如何引导学生真正理解"闰年的设置规则"呢?一、寻本溯源,巧妙设疑1.猜想:2月为什么有时28天,而有时29天?2.介绍回归年:地球绕太阳运行周期为365天5小时48分46秒(约365.2422天),即一回归年。如果按一年365天计算,那么每年少算了5小时48分46秒。 |
| 关 键 词： | 回归年 闰年 不知其所以然 运行周期 |
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