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| 高考作文与语文教育 | |
| 引用本文： | 刘九洲.高考作文与语文教育[J].语文教学与研究,2005(4). |
| 作者姓名： | 刘九洲 |
| 作者单位： | 华中师范大学文学院 教授，湖北省高考语文阅卷负责人 |
| 摘 要： | 对高考作文“话题”的解读新时期以来,我国普通高考的语文试题先后出现了“命题作文”“材料作文”和“话题作文”三种作文题型。其中,“材料作文”是对“命题作文”的拓展,而“话题作文”又是对材料作文的拓展。这种拓展不仅表现在形式由简单走向复杂,更表现在内容由一元走向了多元,思维由线型走向了综合。这种拓展,与其说是命题者为了避免应试中的“押题”所致,不如说是随着我国社会的转型,经济的转轨,中学语文教育开始由应试教育转向素质教育,语文的功能开始由单一的工具性转向工具性兼人文性的结果。到目前为止,“话题作文”仍被视为一… |
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