|
|||||
|
|
| 认知语言学对英语词汇教学的启示 | |
| 引用本文： | 贾伯鑫.认知语言学对英语词汇教学的启示[J].海外英语,2016(4):176-177. |
| 作者姓名： | 贾伯鑫 |
| 作者单位： | 云南师范大学外国语学院 |
| 摘 要： | 认知语言学要求学习者在学习语言时能够从认知的角度出发,了解整个语言的体系,这样可以有效的提高英语词汇教学的教学效率。掌握科学的学习方法。为之,英语教师在进行英语词汇教学时要提高自己对认知语言学的认识,要帮助学生找到英语词汇学习的方法,从而增强学生的单词记忆能力和理解能力,满足他们今后的英语需求。该文通过对认知语言学含义的分析,进而探讨了认知语言学对英语词汇教学的启示及在英语词汇教学中的应用。 |
| 关 键 词： | 认知语言学 英语词汇 教学方法 教学启示 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |