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| 张掖六中“15+25”高效课堂教学模式初探 | |
| 引用本文： | 雷军林.张掖六中“15+25”高效课堂教学模式初探[J].教育革新,2014(4). |
| 作者姓名： | 雷军林 |
| 作者单位： | 张掖市第六中学; |
| 摘 要： | 正构建高效课堂,需要整合学校各种资源,聚焦课堂教学,形成教育合力,促进高效课堂健康发展。而合适的课堂教学模式的构建,是走向高效课堂的起点。一、模式的提出长期以来,我们的课堂是教师通过自己的教授,把教学内容灌输给学生,教师成为课堂的中心,学生处于被动接受的地位,思想受到束缚,个性无法张扬,扼杀了学生学习的主动性和创造性。所以构建一种既能发挥教师主导作用,又 |
| 关 键 词： | 课堂教学模式 学生主体地位 被动接受 健康发展 教师主导作用 高效 教学内容 教育合力 创造性 主动性 |
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