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| 数学教学应重视猜想 | |
| 引用本文： | 张兰秀.数学教学应重视猜想[J].科教文汇,2010(9):28-28. |
| 作者姓名： | 张兰秀 |
| 作者单位： | 邢台学院初等教育学院,河北,邢台,054001 |
| 摘 要： | 数学猜想,实际上是一种教学现象。是数学发展的一种思维方式,数学的进步离不开数学猜想。了解数学猜想形成的方式、特征、提出与解决问题的思维方法,能获得数学发展的机会,大大促进学生创造性思维的发展。 |
| 关 键 词： | 数学猜想 创新 |
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