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| “裁衣”需先“量体”——高校新疆预科班英语教学特殊性分析 | |
| 引用本文： | 胡迪雅.“裁衣”需先“量体”——高校新疆预科班英语教学特殊性分析[J].中国民族教育,2006(6):39-39. |
| 作者姓名： | 胡迪雅 |
| 作者单位： | 中央民族大学预科部 |
| 摘 要： | 英语是高校预科教育主干课之一,由于教学对象、教学目的、修业年限多方面的差异,预科英语教学具有鲜明的特殊性。笔者认为,对预科英语教学的特殊性进行分析,有助于保证教学效果、提高教学质量,进而实现教育创新。一、教学对象的特殊性。以本校为例,2004年共招收二年制新疆“民考民”预科生79名,其中约四分之三是维吾尔族,四分之一为哈萨克族,男女比例大致相当,主要以维吾尔语作为交际用语;生源地遍布新疆各个地区,大部分学生来自农牧民家庭。预科生在学习英语过程中存在一些特殊困难,这些学生对英语教学构成影响的群体特征如下:1.汉语水平普… |
| 关 键 词： | 英语教学 预科班 教学特殊性 高校 新疆 教学质量 教学对象 教学目的 修业年限 |
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