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| 立足语境的古典诗歌教学策略 | |
| 引用本文： | 张伟超,黄晓华.立足语境的古典诗歌教学策略[J].中国小学语文教学论坛,2011(9):33-36. |
| 作者姓名： | 张伟超 黄晓华 |
| 作者单位： | [1]玉林师范学院文学与传媒学院 广西玉林537000 [2]玉林高中,广西玉林537000 |
| 摘 要： | 阅读教学的实质是语境教学。古典诗歌鉴赏作为文学鉴赏中特殊的一种,在教学中尤其要注意立足语境,发挥语境功能的辅助作用。我们可以利用语境的解释功能,帮助学生正确理解古典诗歌的语言;利用语境的判断功能,帮助学生鉴赏古典诗歌语言的表达效果;利用语境的预测功能,帮助学生正确理解古典诗歌的意境;利用语境的创造功能,帮助学生正确理解古典诗歌的技巧。 |
| 关 键 词： | 语境功能 古典诗歌教学 诗歌鉴赏 |
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