|
|||||
|
|
| 专业道德评价:教师专业发展的杠杆和导向——新课程背景下教师职业道德问题思考 | |
| 引用本文： | 方健华.专业道德评价:教师专业发展的杠杆和导向——新课程背景下教师职业道德问题思考[J].牡丹江教育学院学报,2005(5):46-47. |
| 作者姓名： | 方健华 |
| 作者单位： | 江苏教育科学研究院,江苏,南京,210003 |
| 摘 要： | 任何人的道德行为都是受其道德意识支配的.在道德认识转化为道德行为的过程中,道德评价必然对道德行为的抉择产生重大影响.积极、规范的师德评价是教师加强自身专业道德修养的杠杆和方向标.坚持以科学的理念为先导,以正确的标准为尺度,对于教师的专业成长具有十分重要的规范和激励意义. |
| 关 键 词： | 教师 专业道德 评价 |
| 文章编号： | 1009-2323(2005)05-0046-03 |
| 修稿时间： | 2005年5月10日 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |