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| 小学数学教学中发散思维的培养 | |
| 引用本文： | 王金祥.小学数学教学中发散思维的培养[J].中国教育研究与创新,2004,1(5):107-108. |
| 作者姓名： | 王金祥 |
| 摘 要： | 思维的积极性、求异性、广阔性、联想性等是发散思维的特性．在数学教学中有意识地抓住这些特性进行训练与培养。既可提高学生的发散思维能力，又是提高小学数学教学质量的重要一环。 |
| 关 键 词： | 小学 数学教学 发散思维 教学质量 教学内容 |
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