|
|||||
|
|
| 例谈学生“数感”的培养 | |
| 引用本文： | 许美华.例谈学生“数感”的培养[J].小学教学参考,2014(14):79. |
| 作者姓名： | 许美华 |
| 作者单位： | ;1.福建晋江市陈埭中心小学 |
| 摘 要： | <正>数学课程标准把培养学生的数感作为数学教学的重要目标。所谓数感,就是指人们对数的一种感知能力,数感的强弱直接决定着一个人数学水平的高低,也是学习其他数学知识的基础。一、以生活经验为基础,让数感无痕渗透数感是一种对数的感知能力,而在生活中存在大量的数,这是学生形成数感的重要源泉。所以,在小学数学课堂教学中,为了有效地培养学生的数感,教师要善于以生活经验为基础,达到在教学中无痕渗透的效果。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |