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| 浅谈数学史与小学数学教学的融合 | |
| 引用本文： | 吴春莲.浅谈数学史与小学数学教学的融合[J].小学教学参考,2014(14):73. |
| 作者姓名： | 吴春莲 |
| 作者单位： | ;1.广西贺州平桂区沙田镇民田小学 |
| 摘 要： | <正>在小学数学课堂教学中,数学史与小学数学教学的融合,不但是培养学生智力和创新精神的基础,而且是提高小学生数学素养的重要手段。数学史与小学数学教学融合的类型多种多样,我认为以下几种类型较好。一、以数学史来创设情境,导入课堂目前,小学课程改革中,对"创设情境"有了更新、更高的要求。数学史能为"创设情境"提供丰富的史料,以数学史知识进行新课引入,既让学生获得知识的来龙去脉,还 |
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