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| 美学和科学知识传授 | |
| 引用本文： | 凌继尧.美学和科学知识传授[J].江苏教育,1981(1). |
| 作者姓名： | 凌继尧 |
| 作者单位： | 北京大学 |
| 摘 要： | 传授科学知识,不要忘记美育。学校在教学活动中,应该注意到美育和各科之间的辩证关系,这样才有利于学生身心全面和谐的发展,从而使他们更好地掌握科学知识。数理化老师在教学中一定接触到许多术语,它们有严格的科学性,但同时,其原始的语言基础又富有诗的形象。例如,天文学中许多星和星座的名称:银河,大熊星座,狮子星座,天秤星座等。物理学中有各种“波”和“场”,原子核,电子云,宇宙粒子“雨”。化学中很多元素及其组合具有形象的命名:铁在拉丁语中是“堡垒”,金来源于拉 |
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