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| 化学课堂教学与研究性学习 | |
| 引用本文： | 李明学.化学课堂教学与研究性学习[J].甘肃教育,2004(6):43-44. |
| 作者姓名： | 李明学 |
| 作者单位： | 兰州市第二中学 甘肃兰州730030 |
| 摘 要： | 一、示例:浓硫酸与碳单质的反应1.提出问题。浓硫酸能否氧化非金属单质?2.收集信息。①在常温下,浓硫酸跟某些金属如铁、铝等接触,能够使金属表面生成一层致密的氧化物薄膜,阻止内部金属继续跟硫酸起反应。因此,可以用铝、铁槽车运输浓硫酸。②浓硫酸在加热条件下可氧化不活泼金属铜,生成硫酸铜、二氧化硫和水。③单质碳能被氧化为二氧化碳(稳定产物)或一氧化碳(不稳定产物,可被进一步氧化)。3.提出假设。浓硫酸和单质碳,在加热条件下,能发生氧化还原反应,生成二氧化硫、二氧化碳和水。4.验证假设。方案一:气体产生白色沉淀(推知有CO2)通入… |
| 关 键 词： | 化学教学 研究性学习 课堂讨论 教学内容 问题情境 实验操作 中学 |
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