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| 关注课程生成焕发生命活力——三次执教《两位数减一位数的退位减法》的感悟 | |
| 引用本文： | 姚继琴.关注课程生成焕发生命活力——三次执教《两位数减一位数的退位减法》的感悟[J].湖北教育,2005(5):45-46. |
| 作者姓名： | 姚继琴 |
| 作者单位： | 襄樊市第一实验小学 |
| 摘 要： | 本文反映了十几年来小学数学教学改革的历程，具有一定的代表性。教师以饱满的热情与时俱进，接受先进的教育教学理念，投身到数学教学改革的实践中去，这是值得充分肯定和赞赏的。在这里我们特别强调的是，要用科学发展观来认识传统的数学教学，认识历次数学教学改革(包括前一阶段新的数学课程改革)，发扬其成绩，革除其弊端——传承文明，开拓创新，从而使我们的数学教学和谐、稳步、健康地发展。 |
| 关 键 词： | 小学 数学教学 课程改革 《两位数减一位数的退位减法》 教学效率 教学设计 |
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