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| 有效激发和维持高职高专院校学生的学习动机 | |
| 引用本文： | 沈丽君.有效激发和维持高职高专院校学生的学习动机[J].河北广播电视大学学报,2009,14(4):74-75. |
| 作者姓名： | 沈丽君 |
| 作者单位： | 福建交通职业技术学院管理系,福建,福州,350007 |
| 基金项目： | 福建省交通职业技术学院课题《如何提高报关专业学生的英语综合能力》(课题编号K0702)的研究成果之一 |
| 摘 要： | 学习动机极大地影响着教学效果，而对高职院校学生英语学习动机进行问卷调查的结果表明，大部分同学动机是工具型的，这不利于提高学生学习英语的积极性和培养他们的兴趣。为了有效激发和维持学生的学习动机，必须从学生学习目标、教学方法、教学氛围和教学评价等几个方面来着手。 |
| 关 键 词： | 学习动机 问卷 教学 |
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