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| 浅谈＂少教多学＂让高中生物课堂变得生动有趣 | |
| 引用本文： | 张瑞霞.浅谈＂少教多学＂让高中生物课堂变得生动有趣[J].读与写:教育教学刊,2015(2). |
| 作者姓名： | 张瑞霞 |
| 作者单位： | 内蒙古锡林郭勒盟二连浩特第一中学内蒙古锡林郭勒 026000 |
| 摘 要： | ＂少教多学＂是适应当今时代的一种新的教学方式，也是解放学生学习＂生产力＂的正确途径，＂少教多学＂策略使学生成为课堂的主人，第二课堂的开展为教学注入了新鲜的血液，从而让高中生物课堂变得生动有趣。本文对此进行了探讨： |
| 关 键 词： | 少教多学 高中生物 "小老师" 生动有趣 |
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