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| 创造教育在高等教育中的积极作用 | |
| 引用本文： | 李嘉曾.创造教育在高等教育中的积极作用[J].江苏高教,2000(4):64-66. |
| 作者姓名： | 李嘉曾 |
| 作者单位： | 东南大学创造工程与创造教育研究所,南京 |
| 摘 要： | 20世纪 4 0年代初期 ,一门以创造为研究对象 ,旨在探索创造机理、总结创造规律、研究创造方法、开发创造能力的综合性新学科———创造学在美国兴起。这一学科随后传到欧洲各国和日本 ,并于 80年代初期传入中国。近 2 0年来 ,创造学已经在我国企业产品开发、技术革新、教育改革和提高受教育者素质等方面发挥了积极作用 ,产生了显著的社会效益与经济效益。创造学被引进教育事业后 ,形成了创造教育这一崭新领域。“创造教育是通过传授创造学知识 ,或者运用创造学原理与方法 ,致力于开发受教育者创造力的教育思想、教育观念、教育原则和教育方… |
| 关 键 词： | 创造教育 高等教育 积极作用 教学研究 创造力 |
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