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| 构建大学生全面素质模块化评价体系的研究 | |
| 引用本文： | 龙建成,杨军诚.构建大学生全面素质模块化评价体系的研究[J].江苏高教,2000(3):89-92. |
| 作者姓名： | 龙建成 杨军诚 |
| 作者单位： | 西安电子科技大学,西安 |
| 摘 要： | 一、问题的提出随着素质教育的推进和教育评价研究的广泛开展,学生素质评价的理论、实践也不断发展和完善,实施素质教育,学生评价的重心开始转移。大学生是高等教育的主体,大学生素质的评价对其行为的塑造和自身素质的培养起着非常重要的作用,有什么样的评价目标、评价标准,就会产生什么样的思想行为。现行的大学生评价标准有几个明显的缺陷:一是在目标上,以学业分数为核心,重专业素质轻其它素质,专业素质评价中,重知识,轻能力。注重评价学生的学业成绩是否达到某一指标和限额,以此“量化”选拔学生,即注重相对评价,忽视绝对评价。二是在方… |
| 关 键 词： | 大学生 素质模块化 评价体系 |
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