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阅读思维障碍及排除

引用本文：	陈天金.阅读思维障碍及排除[J].湖北教育,1995(4).

作者姓名：	陈天金

摘要：	学生的学习是一个主动的认知过程,就是学生头脑中原有的认知结构与新知识相互作用,把新知识融汇到原有的知识结构中去,调整扩大原有的认知结构的过程。
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