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| 从“无为”到“无不为”——浅析道家思想对中小学教师专业发展的一点启示 | |
| 引用本文： | 褚宝福.从“无为”到“无不为”——浅析道家思想对中小学教师专业发展的一点启示[J].中国教师,2007(1):24-26. |
| 作者姓名： | 褚宝福 |
| 作者单位： | 浙江省嘉善高级中学 |
| 摘 要： | 随着新课程的推进,教师专业化也就成为亟待解决的问题。于是乎关于教师专业发展各种理论、各种培训也就铺天盖地般的涌来,诸如:“名师”培训工程、“强师”培训工程、“骨干”教师培训、“全员”培训工程等等。实事求是地说,这些理论与实践对教师的发展的确能起到很大的促进作用,但许多方面还需反思。从中国传统文化角度看,如果说,我们以往以“培训”促进教师专业发展的举措带有更多“有为”色彩的话,那么道家“无为”思想或许对我们的教师发展有更深刻的启示。一、“道法自然”——教师专业发展应追求自然式发展“人法地,地法天,天法道,道… |
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