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| 对上好口语交际课的几点思考 | |
| 引用本文： | 曹卫星.对上好口语交际课的几点思考[J].基础教育研究,2011(17):38-39. |
| 作者姓名： | 曹卫星 |
| 作者单位： | 常熟市任阳中心小学,江苏常熟,215539 |
| 摘 要： | “口语交际”是小学语文教学的重要组成部分，具备较强的口语交际能力，有利于促进学生的思维发展和语言品格的提高，将为他们今后的学习、生活和工作奠定必要的基础。但是与阅读教学、习作教学等领域相比，口语交际的教学无疑是薄弱的。究其原因当然既有理念层面的也有操作层面的。那么，作为有别于“听话·说话”的“口语交际”课，在操作上应该注意些什么呢？这里笔者结合实践体会略谈一二。 |
| 关 键 词： | 口语交际课 小学语文教学 “口语交际” 口语交际能力 操作层面 语言品格 思维发展 阅读教学 |
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