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| 运用数学习题变异发展学生思维能力 | |
| 引用本文： | 耿锡田.运用数学习题变异发展学生思维能力[J].教育实践与研究,2012(23). |
| 作者姓名： | 耿锡田 |
| 作者单位： | 邢台市育红小学,河北邢台,054000 |
| 摘 要： | 义务教育数学课程标准(2011版)指出:数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代的作用.而运用教材中习题的可变异,创造性地使用教学习题,能使学生在"变"中思维,克服思维定势,有效地培养学生思维的敏捷性、灵活性和广阔性,发展学生思维能力. |
| 关 键 词： | 小学数学 变异因素 思维能力 |
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