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| 让学生领悟诗情、诗境与诗意 | |
| 引用本文： | 颜映霞.让学生领悟诗情、诗境与诗意[J].中学文科,2008(6):79. |
| 作者姓名： | 颜映霞 |
| 作者单位： | 广西南宁市第二十六中学,530023 |
| 摘 要： | 新课程标准语文实验教材中大大增加了诗歌的比重。以七年级为例，上下册课本共选编18首诗歌，其中现代诗12首，古诗6首，另外还附有“课外古诗词背诵”20首。如此大规模地选人诗歌。在此前教材中是未曾有过的。因此，在诗歌教学中，按照诗歌自身规律和人的认识规律以及时代特点．围绕“情”字。由浅入深分步讲授，教给学生学习方法，对培养诗歌鉴赏能力．效果较好。以下想谈谈自己在教学实践中的三点体会： |
| 关 键 词： | 学生 语文实验教材 诗歌教学 古诗词背诵 诗情 领悟 诗意 诗境 |
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