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| 读图 识图 用图——浅谈地图在初中地理教学中的运用 | |
| 引用本文： | 朱永进.读图 识图 用图——浅谈地图在初中地理教学中的运用[J].考试周刊,2014(94):126-126. |
| 作者姓名： | 朱永进 |
| 作者单位： | 淮安市白鹭湖中学,江苏 淮安,223001 |
| 摘 要： | <正>在地理教学中,某些学生会产生厌学情绪,究其原因是很难记住那些枯燥的文字内容。其实地图是帮助学生解决这些问题的最好助手。就像字典是无声老师一样,地图是学习地理的另一种语言。地图浓缩了地理知识,让空间再现,形象丰富,让记忆不再费神费时。科学地读图、识图和用图,可以提高学生领悟地理知识的能力。并且在这个过程中培养学生的观察能力与思维想象能力,提高学生的地理思维能力。所以,引导学生科学地读图、识图与用图,将大大增强课堂教学效果 |
| 关 键 词： | 初中地理教学 地图 读图 识图 思维想象能力 地理思维能力 地理知识 学生会 |
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