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| 改革教案,功夫应在创新教学设计上 | |
| 引用本文： | 天路横断.改革教案,功夫应在创新教学设计上[J].教育,2014(6):9. |
| 作者姓名： | 天路横断 |
| 摘 要： | 正教案表达教师的创新思想,"教"字成功,需要"备"字先行。笔者在教学视导听课中发现,部分教师的课堂教学目标不明确,教学行为随意,教学低效;在课后翻看教师的教案时发现,部分教师的教学目标模糊空泛,教学过程罗列教学内容、知识点,缺乏师生活动设计,备课上课两张皮;在座谈交流中还了解到,一些教师不知道如何备课。由此看来,需要在教师的备课与编写教案环节加强引领。以创新教学设计为突破口,以"教 |
| 关 键 词： | 教学设计 教案 教师 活动设计 创新思想 备课 课堂教学目标 教学行为 教学内容 教学过程设计 |
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