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| 高校生态文明素质教育的德育审视 | |
| 引用本文： | 路琳,付明明.高校生态文明素质教育的德育审视[J].河南师范大学学报(哲学社会科学版),2013,40(3):165-168. |
| 作者姓名： | 路琳 付明明 |
| 作者单位： | 河南师范大学青少年问题研究中心,河南新乡,453007 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学规划基金项目 |
| 摘 要： | 生态文明建设已成为中国特色社会主义事业总体布局的重要组成部分,这对高校人才素质培养提出了新的更高要求。高校生态文明素质教育与学校德育体系的有机结合,将人与自然之间的伦理关系纳入整个道德调整领域,丰富着高校德育内涵。高校生态文明素质教育所具有的和谐属性、价值属性、系统属性、实践属性和发展属性,充分体现着生态文明建设背景下高校德育的内在价值和理想追求。生态文明素质教育应从整体世界观、生态善恶观、生态公平和正义、生态人格塑造、生态实践等方面进行理论探索与实践创新,进而构建体现生态文明价值取向的高校德育模式。 |
| 关 键 词： | 高校德育 生态文明素质教育 德育属性 |
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