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| 数学文化如何融入教学过程 | |
| 引用本文： | 陈兰兰,董锐.数学文化如何融入教学过程[J].数学学习与研究(教研版),2012(17):128. |
| 作者姓名： | 陈兰兰 董锐 |
| 作者单位： | 海军蚌埠士官学校 |
| 摘 要： | 数学教育本质上就是一种素质教育.学生数学素质的培养主要是以数学知识为载体,通过教学过程来实现.数学文化积淀的主要阵地是教学.把数学文化渗透到数学教学中,并不是把数学文化知识生硬地加到数学课中,而是使其与数学内容融合在一起. |
| 关 键 词： | 数学文化 数学教育 教学过程 |
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