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| “文章”若只如初见 | |
| 作者姓名： | 蒯威 |
| 作者单位： | 江苏省苏州工业园区第二实验小学; |
| 摘 要： | 正于永正老师提过一个深入人心的观点——先把课文背出来再备课。的确,研读教材是备好一节课的根本,每一堂好课的诞生无不是从独到解读文本开始的。因而,对于文本解读,无论怎么强调也不为过。慢慢地,我们可喜地发现越来越多的青年老师开始埋头钻研教材,一遍两遍地读下去。只是总有一些老师文本"曼妙"之处没有发现,遣词造句、谋篇布局却也分析得头头是道。到了课堂上,为了上出 |
| 关 键 词： | 文本解读 于永正 解读文本 谋篇布局 独特感受 阅读期待 最佳设计 最佳路径 最终结论 格罗 |
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