| “双核心、双情境”人才培养模式的创新与实践 |
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| 引用本文： | 包华林,龚小勇,冉学农.“双核心、双情境”人才培养模式的创新与实践[J].重庆电子工程职业学院学报,2011(2):4-6. |
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| 作者姓名： | 包华林 龚小勇 冉学农 |
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| 作者单位： | 重庆电子工程职业学院 |
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| 基金项目： | 重庆市教育委员会高等学校教学改革重点课题“校企合作办学及人才培养模式实践和研究”[0627114],重庆市教育委员会高等学校教学改革一般课题“信息安全技术专业人才培养模式的研究与实践”[09-3-145] |
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| 摘 要： | 高职人才培养过程中,紧紧围绕职业素养学习和职业实践学习两个核心,将学习情境和职业情境相互融合,建立"双核心、双情境"工学结合人才培养模式。该模式具有课程设计系统性、教学内容实践性、教学评价多元性、能力提升渐进性特点。
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| 关 键 词： | 人才培养模式 职业素养 职业实践 学习情境 职业情境 |
Innovation and Practice of "Dual-core,dual-situation" Talent Cultivation Mode |
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| BAO Hualin,GONG Xiaoyong,RAN Xuenong.Innovation and Practice of "Dual-core,dual-situation" Talent Cultivation Mode[J].Journal of Chongqing Vocational & Technical Institute,2011(2):4-6. |
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| Authors: | BAO Hualin GONG Xiaoyong RAN Xuenong |
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| Institution: | (Chongqing College of Electronic Engineering,Chongqing 401331,China) |
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