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| 幼儿“拒园”行为的归因研究 | |
| 引用本文： | 侯春在.幼儿“拒园”行为的归因研究[J].早期教育,2002(17):12-13. |
| 作者姓名： | 侯春在 |
| 作者单位： | 南京师范大学 |
| 摘 要： | 又有一批新生要入园了。为了帮助新生尽快适应幼儿园的生活，除了家访之外，许多幼儿园还开展了内容丰富、形式多样的“亲子活动”。完备、有趣的设施，和蔼可亲的老师，使得大多数幼儿很快就喜欢上了幼儿园。但也有一些幼儿对幼儿园有着不同程度的惧怕、回避现象，对此，许多家长教师感到束手无策。他们或斥责幼儿，或娇宠幼儿，从而引发了幼儿持续的消极情绪。很少有人想到这里面有什么问题，更不会想到里面有影响幼儿发展的潜在的障碍。通过对这一现象极其成因的研究分析， |
| 关 键 词： | 幼儿园 入园 幼儿发展 亲子活动 家访 归因 教师 新生 行为 影响 |
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