|
|||||
|
|
| 追求三维目标的成功融合 | |
| 引用本文： | 孙晓天.追求三维目标的成功融合[J].人民教育,2004(5). |
| 作者姓名： | 孙晓天 |
| 作者单位： | 中央民族大学 教授、义务教育数学课程标准研制组负责人之一 |
| 摘 要： | 这是一个较好的案例,比较充分地反映了数学课程中“课题学习”这一新领域的特点。吴老师从分析学生的状况出发,为自己的教学策略做了恰当定位,始终关注学生学习的进展,引导学生探索发现,很尽责。由于在这一领域的课堂上,学生活动的空间很大,教师事先设计的那些环节和时间安排可能会与实际发生的教学实践之间发生冲突,教师的审时度势、恰当引导、及时切入十分重要,在这方面吴老师做得也不错。这节课的选材也比较吸引人,因为“课题学习”正在成为初中数学课程的重头戏。研究这样的课应该怎么上,正在成为教师探索课程改革新路子的重头戏。吴老… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |