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| 探究学习教学的观念更新与角色定位 | |
| 引用本文： | 何尚历.探究学习教学的观念更新与角色定位[J].中学教学参考,2009(29):14-14. |
| 作者姓名： | 何尚历 |
| 作者单位： | 浙江瑞安市马屿镇第一中学,325208 |
| 摘 要： | 有很多教师对新课程提出的探究教学的精神认识不清，如探究教学目标不明确，探究内容选择不当，探究教学形式化，把探究教学演变成“注入式探究”；探究教学能“放”不会“收”，探究成了“放羊式”，把探究神话，对学生的探究要求过高，等等．因此，笔者结合在教研中发现的问题，有针对性地提出数学课堂探究学习中教师的观念更新与角色定位． |
| 关 键 词： | 探究学习 观念更新 角色定位 |
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