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| 故事语篇《敲诈》基于叙事空间建构的阅读模式 | |
| 摘 要： | 英语阅读理解是高校英语专业课程教学的一个重要领域,而《高级英语》课程对于英语阅读理解的提升发挥着重要的作用。本文以多年的教学实践为基础,以我院《高级英语》教材中的故事语篇《敲诈》的阅读理解为研究重点,主要探讨分析了如何以叙事空间的建构为核心,实现对故事情节和故事人物的理解和赏析,旨在探索有效提升英语学习者的认知能力的可行阅读模式。 |
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